1. 首页 > 手游攻略

营养姿势幼儿游戏锦集图片 营养活动游戏

作者:admin 更新时间:2025-07-29
摘要:一、幼儿园健康教育知识大全幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。下面,营养姿势幼儿游戏锦集图片 营养活动游戏

 

一、幼儿园健壮教学姿势锦集

幼儿园健壮教学是幼儿园对幼儿实施素质教学的壹个特别重要的组成部分,随着新的课程标准的颁布,幼儿园健壮教学作为课程领域其中一个已提高到很高的地位。下面是我为大家整理的关于幼儿园健壮教学姿势,希望大家喜爱!

幼儿园健壮教学姿势

一、身体健壮和心理健壮齐头并进

幼儿健壮教学的目标是使幼儿的身心进步达到预期的健壮水平。我园将幼儿健壮教学的目标归纳为三条:(1)促进幼儿身体的正常发育,培养幼儿积极参与体育锻炼的习性,增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获取基本健壮姿势,培养良好的生活习性以及自我保护的初步觉悟和能力。(3)紧密结合幼儿心理进步的特征,培养幼儿活泼开朗合作放开等心理质量。

怎样选择幼儿健壮教学的内容,大家从下面内容两个方面思考:1、针对幼儿的健壮现状及其动向选择教学内容,和幼儿的身心进步及日常生活经验密切相连。例如:幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象,就可以选择有关的资料,进行有的放矢的针对性教学。2、和幼儿的接受能力相符合。在幼儿健壮教学的经过中,内容的深浅应符合幼儿的领会接受能力,将必要的内容以幼儿可接受的方法呈现出来。大家标准幼儿“不偏食,不挑食”,实际上要说明“膳食均衡”有利于健壮,但大家不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理,只能通过说明各种各样的食物,让幼儿了解到每一种食物的主要特征,从而感受到只有样样食物都吃才会身体健壮。

幼儿园教师在健壮教学中应注意的难题:1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学姿势,这是进行健壮教学的前提。幼儿健壮教学有其自身的姿势背景,实施经过中特别强调信息传播的科学性和准确性。要帮助幼儿增加对人的身体的认识,教师必须掌握相应的姿势,充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及怎样保护,而且能深入浅出地表达,教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何壹个健壮教学活动主题时,教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天何故要选这个课题?”“重点是啥子?”“要化解啥子难题?”等要有壹个明确的思路,并预先设计好

教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健壮教学活动主题的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健壮教学评价的一些主要方式。比如:1自我报告,让幼儿报告个人和健壮教学项目有关的认识、兴趣和行为等,常用于了解幼儿的饮食习性,进餐次数,食物偏好等。2问卷调查,采用问卷给家长和教师进行调查,了解幼儿在健壮教学实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。

二、艺术和游戏使健壮教学活泼清新

有人说孩子是天生的艺术家,他们记忆的具体形象性,思考想象的特殊性、情感的易感染性等心理特征决定了孩子特别喜爱艺术活动主题,悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。然而幼儿注意的时刻短,容易受各种环境影响的干扰,自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动主题,幼儿可以天然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的心情情感;幼儿能自在而愉悦地感受和进修健壮的态度、行为和习性,尝试身心放松带来的高兴。在幼儿健壮教学中,大家要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的影响,把艺术和游戏紧密结合起来,为儿童创设游戏的情境,让幼儿去做自己想做的事务,在游戏中认识和进步自我的能力,培养良好的心理素质,从而较好地去适应现实环境。幼儿园小班里有好多少孩子都胆小爱哭,王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动主题,鼓励幼儿做大胆勇气的孩子。下面我就以这次教学活动主题为例,说明艺术和游戏是如何使一堂心理健壮教学课活泼清新,妙趣横生的。

幼儿园健壮教学制度

一、对教职人员进行健壮培训

1.培养儿童早、晚能正确刷牙,饭后漱口,幼儿在书写或阅读时,纠正指导正确的姿势,以保护幼儿的视力。

2.健壮教学形象化,通过儿歌等给不同年龄的幼儿进行卫生保健宣传教学。

讲究公共卫生,不随地吐痰,自觉遵守卫生法规,给幼儿做典范。

二、对幼儿及家长健壮宣传教学

1.预防常见病、传染病、多发病等,健壮教学使家长重视各种规划免疫接种。

2.宣传营养科学姿势,合理膳食的重要性。

三、卫生保健宣传方法

1.各班组织家长会,可以]自在提问,互相讨论,使家长受教学更深刻。

2.随时口头宣传卫生姿势,面对面的指导。

幼儿园健壮教学教案

【活动主题设计】

在炎炎的夏日里各种美味冷饮成为了孩子们最好的消暑品其中一个,因其甜爽可口,备受孩子们喜爱,但由于幼儿肠胃虚弱,冷饮吃多了会引起腹泻、消化不良、食欲减退等不良反应。冷饮里有很多的色素和糖,吃多了还容易龋齿,对身体没有好处,为了让孩子们了解过量吃冷饮对身体造成的危害,特设计了本次活动主题。

【活动主题目标】

1、认识多种不同种类的冷饮,能用较完整地语言说出冷饮的名称、形状、感知冷饮的基本特征。

2、了解夏季食用冷饮的常识,懂得不能贪吃冷饮。

【活动主题准备】

1、幼儿用书第44—46页货多媒体教学资源《冰激凌小猪》。

2、少量冷饮食品,各种冷饮包装袋、盘子和餐巾。

【活动主题经过】

1、教师首先给幼儿展示准备好的各种冷饮,引导幼儿用较完整的语言说出不同冷饮的名称和外形特征。

展示各种冷饮的包装,引导幼儿说一说自己认识哪种冷饮?请个别幼儿到前面给大家说明自己喜爱吃的冷饮。

2、幼儿分组品尝冷饮,感知冷饮食品的特征。

(1)引导幼儿自己打开包装,慢慢地品尝。

(2)提出难题,引导幼儿说出吃的是啥子冷饮?是啥子味道?吃冷饮时有啥子感觉?冰激凌在自己的嘴里有啥子变化?

教师小结:不同口味,不同名称的冷饮所需要的原料也不一样,各种冷饮根据温度会慢慢的化掉。

3、教师借助多媒体教学资源中的图片或结合幼儿用书讲述故事《冰激凌小猪》引导幼儿领会故事内容,懂得吃冷饮要适量。

讲述故事后提问:小猪胖胖喜爱吃啥子?它变成了啥子?何故?小动物是如何帮助他的?小动物们何故也冻得浑身发抖?

4、通过讨论,了解夏季食用冷饮的常识。

引导幼儿说一说食用冷饮时要注意些啥子,何故不能多吃冷饮?让幼儿懂得吃冷饮要适量,身体才会健壮。

教师小结:冷饮虽然好吃,但吃多了就会刺激大家的肠胃,会肚子疼,还会营养不良,要适量吃冷饮。

【活动主题反思】

通过本次活动主题孩子们认识了各种各样的冷饮,通过听故事《冰激凌小猪》了解了过量吃冷饮会引起肠胃不舒服,同时也了解了贪吃冷饮给身体其他部位带来的危害。

二、幼儿园健壮游戏活动主题方法

健壮教学作为幼儿园的一项重要的内容,始终贯穿在幼儿的一日生活中,开展幼儿园健壮游戏活动主题,让他们更加广泛地参和形成最优结构,下面内容是我精心收集整理的幼儿园健壮游戏活动主题方法,下面我就和大家同享,来欣赏一下吧。

幼儿园健壮游戏活动主题方法1

活动主题目标:

1、了解骨骼是人体的支架,初步了解骨骼的名称和影响。

2、懂得用多种方式保护骨骼,养成良好的行为习性,促进骨骼的生长发育。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、了解多运动对身体有好处。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题准备:

动物骨头:鱼骨头、肉骨头;骨骼支架图一幅;操作卡若干;录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动主题经过:

(一)以动物骨骼引起幼儿兴趣。

(二)了解人体的支架――骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼?它是如何的?

2、结合图片共同整理,了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、尝试了解骨骼的影响。

(三)懂得保护骨骼的多种方式。

1、幼儿判断操作卡上幼儿行为的正误,懂得保护骨骼的多种方式。

2、评价:集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结,用歌曲提高(加油干的音乐)。内容:喝牛奶呀么呵嘿,喝牛奶呀么呵嘿,大家大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀!(喝牛奶可更换为:晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等)

活动主题延伸:

1、在日常生活中提醒幼儿保持正确的坐立姿势。

2、养成爱锻炼,不挑食物的良好的习性。

幼儿园健壮游戏活动主题方法2

活动主题目标:

1、激发幼儿探究黄豆和豆制品关系的欲望和兴趣。

2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品,并了解其营养价格。

3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。

4、了解人体需要各种不同的营养。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题重难点:

重点:帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰盛的营养价格。

难点:引导幼儿运用多种感官、方法辨别黄豆,区分豆制品。

活动主题准备:

黄豆、红豆、绿豆等各种豆子,各种豆制品若干,蔬菜、水果若干,图片"黄豆爷爷"。

活动主题经过:

(一)开始部分:

1、请幼儿品尝豆制品,引出认识黄豆的课题。

2、教师和幼儿边品尝边互相探讨。

3、教师提问:这些食物都是用啥子做的?

(二)基本部分:(重点、难点部分)

幼儿通过观察、相对及讨论辨别出黄豆,掌握其外形特征,了解其营养价格,并能运用所学姿势区分豆制品。

1、幼儿运用已有经验,尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸,并运用经验找出黄豆。)

2、认识黄豆外形特征。

(1)幼儿相互探讨,掌握黄豆外形。

(2)教师引导幼儿拓展资料出黄豆外形特征。

教师提问:

a.黄豆是啥子颜色的?

b.黄豆是啥子形状的?

c.黄豆上有啥子?

d.黄豆摸上去有啥子感觉?

3、认识豆制品,了解它们的营养价格。

(1)幼儿利用已有经验,领会黄豆和豆制品的关系。(教师讲解啥子是豆制品。)

(2)引导幼儿通过生活经验,说出豆制品。

(3)教师提问:你还吃过哪些豆制品?

(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰盛营养价格。

4、引导幼儿在已有姿势基础上,区分出豆制品。

(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。

(2)通过游戏"豆宝宝找爷爷"让幼儿在众多食物中找出豆制品。

(三)结束部分:

1、观察豆芽,激发幼儿寻觅豆芽生长经过的兴趣。

2、引导幼儿观察豆芽。

3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

(四)延伸活动主题:《发豆芽》

幼儿园健壮游戏活动主题方法3

一、活动主题目标

1、巩固对常见蔬菜食用部位的了解。

2、乐意和同伴探讨自己了解的蔬菜营养。

3、能够用几种分类制度对蔬菜进行简单的分类。

二、活动主题准备

1、幼儿已经认识了几种常见的蔬菜。

2、每组3-7种蔬菜,如:白菜、豌豆、黄瓜、丝瓜、马铃薯、西红柿等。

三、活动主题经过

(一)小组讨论

1、说明几种常见的蔬菜的营养的姿势。

2、引导幼儿和小组同伴一起观察桌面上的各种蔬菜,说一说这些蔬菜的颜色,吃啥子部位?有啥子营养?

(二)集体同享

1、组织幼儿探讨小组讨论的结局:这是啥子蔬菜?啥子颜色?大家吃它们的啥子部位?

2、提问:你了解这些蔬菜有啥子营养?

3、小结:蔬菜中含有大量水分、多种矿物质、维生素和食物纤维等。这些都是大家身体所需要的营养,因此小兄弟们要多吃蔬菜。

(三)整理蔬菜

1、出示分类筐,引导幼儿讨论:要整理桌子上的蔬菜,要如何整理?

2、引导幼儿根据讨论的分类制度将蔬菜整理到不同的框子中。

3、组织幼儿互相检查讨论分类是否正确。

幼儿园健壮游戏活动主题方法4

活动主题目标:

1、初步尝试营养和人成长的关系,让幼儿领会合理科学的组合。

2、尝试为自己设计一份营养餐,对食物的组合感兴趣。

3、了解人体需要各种不同的营养。

4、让幼儿了解愉快有益于身体健壮。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题准备:

各种食物图片、一次性纸盘、健壮笑脸贴纸。

活动主题经过:

一、让幼儿了解各种食物的营养,说说平时喜爱吃的食物。

导入:营养博士要带大家去参观高兴食物王国,你们想去吗?让大家一起开着汽车出发吧!

1、看谷类食物。

教师:你刚才看到了啥子?

教师:刚才大家看到的这些食物就是食物王国里的谷类食物(出示字卡)。谷类食物可以使大家有很大的力气,因此大家一定要多吃。

2、看水果蔬菜。

教师:现在你又看到了啥子?

教师:各种各样的水果和蔬菜吃了会使大家的皮肤又白又嫩,因此大家小兄弟一定要多吃哦!

3、出示肉类

教师:你刚才看到了啥子?

教师:这些是食物王国里的肉类食物。吃了会使大家变得更伶俐更健壮!但不能多吃哦!

4、出示豆制品。

5、出示牛奶。

教师:豆制品特别有营养,大家要多吃。牛奶可以天天吃。

6、教师:食物王国的物品真多呀!你们平时喜爱吃些啥子?

接下来营养博士要带大家去看三位小兄弟,他们长得有啥子不一样?你喜爱哪一位小兄弟?

这是小小,由于她只吃蔬菜,因此长得又瘦又小;这是胖胖,何故叫胖胖呢?只吃荤菜,因此长成了小胖子;这是丽丽,她啥子都喜爱吃,因此长得不胖也不瘦,健壮又秀丽!

7、教师:如何吃才有营养呢?请你和旁边的小兄弟讨论一下。

二、到底如何吃才有营养呢?大家一起参观一下食物王国的营养宝塔,听一听,营养博士是如何说的?

小兄弟,大家吃的食物呀,就像这座营养宝塔。

最顶层:是油脂类,就是肥肉和荤油,每天吃得要适量,不可贪吃哟。

接下来的一层是奶类和豆类食物,比如牛奶呀、豆腐之类,多吃点儿更伶俐哦。

第三层是鸡鸭鱼肉和禽蛋等动物性食物,每天少吃一些,营养才会均衡。

第四层住着水果和蔬菜,每天都要和它们做兄弟,大家才会长得越来越健壮。

最底层是谷类食物,就是大家平时吃的米饭、面包之类,离开他们小兄弟们就会没力气。因此要多吃一些。

教师:营养博士的话,你们记下了吗?

三、刚才大家给营养博士学了那么多本领,你们想不想也来做一回营养设计师,为自己设计一份营养餐!老师为你们准备了很多食物的图片,还有纸盘,请你们用这些食物来设计一份营养餐。现在让大家开始吧!

幼儿园健壮游戏活动主题方法5

活动主题目标:

1、认识甲型流感,了解其传播途径及危害。

2、加强自我保护,预防甲型流感。

3、明白流感并不可怕,建立战胜流感的信心。

4、初步了解健壮的小常识。

5、初步了解预防疾病的方式。

活动主题准备:

1、广泛收集网络,报刊,影视等关于流感的图片文字资料。

2、洗手、开窗、戴口罩等相关的动作图片。

活动主题经过:

一、认识甲型流感。

谈话:在地球上,有壹个叫墨西哥的民族,前一段时刻,那里的大众过得很不好,有壹个叫甲型流感病毒的在那里危害着大家。(播放说明疫情的视频)

(给幼儿说明这种病还没有药可以医治,而且会传染。)

幼儿讨论。甲型流感何故那么最牛?它是如何传染的?

二、甲型流感

1、甲型流感这么恐怖,你们害怕吗?有啥子办法可以预防甲型流感呢?

(勤洗手,勤开窗,人多地方我不去,离家戴口罩,并出示相应的图片。)

2、如果病毒来到大家的身体里,你要如何办?(及时就医,要到正规的大医院)

大家身体有一支叫免疫体系的军队,他们会勇气的和病毒作战,保护小兄弟。如何让这支军队变得更加强大呢?

幼儿进修五做到:做到睡眠充足,做到摄入安全丰盛的营养,做到锻炼身体,做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤换衣,做到避开咳嗽喷嚏者,自己打喷嚏用只纸巾捂住口鼻。

3、甲型流感特别凶猛,你们了解预防的方式,现在还怕不怕?小兄弟特别勇气,让大家一起战胜流感!

幼儿园健壮游戏活动主题方法相关文章:

★幼儿园健壮领域活动主题方法5篇

★幼儿园健壮领域活动主题方法锦集

★幼儿园健壮领域活动主题方法精选5篇

★创意5篇幼儿园健壮领域活动主题方法

★幼儿园小班健壮领域活动主题方法5篇

★幼儿园健壮领域活动主题方法大中小班活动主题方法

★幼儿园健壮领域活动主题方法创意方法锦集

★幼儿园健壮领域活动主题方法设计方法

★幼儿园健壮领域活动主题方法健壮教案设计方法

★幼儿园健壮领域活动主题方法精选5篇范例

三、幼儿园卫生健壮姿势教案锦集

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集5篇

健壮是指人在身体、心理和社会适应方面的良好情形。壹个健壮的孩子,应该能够经常保持愉快的心情,不高兴时能较快缓解。下面是我给大家整理的关于幼儿园卫生健壮姿势教案锦集,欢迎大家来阅读。

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集篇1

活动主题目标:

1、了解引起肚子疼的几种缘故和预防疾病的一些常识。

2、愿意参和科学观察活动主题,会发现难题。

3、培养良好的卫生习性。

4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方式。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题准备:

1、多媒体课件

2、显微镜等试验器械

活动主题经过:

一、导入活动主题:

出示课件,教师和幼儿一起唱《邋遢大王》

二、探讨讨论,初步了解肚子疼的缘故:

小兄弟,邋遢大王何故会肚子疼?(……)

放课件小结:小兄弟,引起大家肚子疼的缘故有许多种,你吃了太多的食物,暴饮暴食,也许会引起肚子疼;喝生水或吃许多生冷的食物也许会引起肚子疼;吃变质的食物有也许引起肚子疼;不洗手就吃物品也许会引起肚子疼。

三、进一步了解肚子疼的的缘故:

1、实验,了解不洗手吃物品会肚子疼的缘故

①出示两杯水(一杯清水、一杯洗过手的脏水)请幼儿观察有啥子不同你们想了解里面有啥子嘛?”老师这里有三台显微镜。显微镜可以看到大家肉眼看差点的西,大家来做个小实验,一起来看一下,这杯脏水里到底有啥子?(指导幼儿实验)

②讨论:你看到了啥子?(……)

③放课件小结:小兄弟这些就是你们在显微镜下面看到的细菌、蠕虫和大肠杆菌,它们会寄生在你的胃肠道内,释放毒素,让人生病,这么多的细菌和虫子跑到大家的身体里面,大家的肚子就会生病就会疼了。

2、放课件《小杉肚子疼》

提问:“小杉何故会肚子疼?”

幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完物品就乱跑……”

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集篇2

教学目标:

1、通过认识手帕,初步了解手帕的用途。

2、能正确运用手帕,逐步养成讲卫生的好习性。

3、尝试游戏活动主题带来的高兴。

教学重点:

1、幼儿怎样正确运用手帕

教学准备:

1、准备好和幼儿人数相等的漂亮手帕

2、幼儿平时运用手帕的情景图片

3、实物投影仪

4、录音机、磁带

5、娃娃若干

教学课时:一课时

教学学说:

1、陶行知先生说过“生活即教学”在日常生活中,幼儿运用过手帕,了解手帕可以擦鼻涕,擦嘴等,但现在随着餐巾纸的泛滥,怎样培养幼儿正确运用手帕,从小养成讲卫生的好习性,因此有必要设计《小手帕》的健壮活动主题,让幼儿在玩手帕的游戏中,学会这个基本的生活技能和养成讲卫生的好习性,了解节约是一种善良。

2、遵循以幼儿为活动主题主体,教师为活动主题的引导者。在整个活动主题中体现出参和性、互动性、趣味性。

3、充分思考小班幼儿的年龄特征,无意注意占主体地位,有意注意为次要地位,运用游戏的形式贯穿本节教学活动主题。

教学经过:

一、老师以变魔术的方法引出课题手帕师:宝宝们,今天老师给你们带来了一份礼物,猜猜老师会送啥子礼物送给你们呢?

师:瞧:礼物就在你们的椅子下。(在幼儿的小椅子下放一块手帕)师:宝宝们赶快找一找,老师送你们的礼物是啥子?(丰盛词汇:手帕)

二、在幼儿玩、说、看、叠中学会正确运用手帕师:你们喜爱老师的礼物吗?了解这小手帕可以干啥子呢?请你们拿出手帕,一起玩一玩。

师:手帕可以帮助宝宝们干啥子是呢?(手帕可以擦汗、擦鼻涕等)师:娃娃家的娃娃流鼻涕了,谁来帮帮他?这样擦对吗?谁有不同的擦法?(请幼儿边说边做动作)。

师:大家一起来学一学如何擦鼻涕?(进修正确的擦鼻涕方式)师:娃娃的脸出汗了,谁来帮他擦擦?娃娃的手脏了,谁来帮他擦擦?(幼儿进修用手帕擦汗,擦手)师:手帕的本领真大,会帮助大家做许多事务,让大家变得干净漂亮,你们喜爱手帕吗?

师:那大家应该如何爱护手帕呢?(幼儿讲述)师:宝宝们讲得真好,大家一起来看看这里的宝宝是如何做的?谁做的对谁做的不对?(出示3张图,让幼儿讲讲如何正确运用手帕)

(1)图片一:一位小兄弟在叠手帕,放进口袋里;

(2)图片二:一位小兄弟在洗手帕,放在太阳下晾干;

(3)图片三:一位小兄弟在用脏手帕擦嘴,并放在嘴里咬。

教师小结:宝宝们都了解如何爱护自己的手帕,手帕脏了自己洗,来大家一起来洗手帕。

(放洗手帕的音乐做洗手帕律动)。

师:手帕是大家的好兄弟,每天和你们一起来上幼儿园。大家应该爱护它,来,大家一起来学叠手帕。看看谁叠得最整齐?(教师示范叠手帕,在实物投影上示范。教师边讲边叠。边对边、角对角、折一折)教师小结:听,手帕在说啥子?“宝宝们,我喜爱干净,你们用完我后,请你回家后把我洗干净晾干,我喜爱每天换,用好后会叠好放在口袋里,每天要带我上幼儿园,和宝宝们做好兄弟。”

三、结束活动主题,大家一起玩手帕变变变的游戏师:今天老师送给你们的礼物就是手帕,大家带上手帕一起出去玩一玩吧!

教学反思:

本活动主题在小班幼儿已有姿势经验的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年龄特征的操作材料—手帕。在活动主题开始时,采用“送礼物”的方法,给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。在活动主题中,采用游戏的形式,让幼儿初步了解手帕的用途,在针对“怎样正确运用手帕”的这个教学重点时,先让幼儿边说边做动作,我再出示三张图片,让幼儿对手帕的运用有直观的了解。其次顺其天然引出正确运用手帕这个环节,最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交兄弟上来。在这节课中,一直以手帕为幼儿的活动主题对象,幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动主题方法,循序渐进地让幼儿学会了怎样正确运用手帕。在设计本活动主题时,处处体现幼儿的主体性、参和性,教师始终是活动主题的观察者、引导者。

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集篇3

教学目标:

1、初步养成良好的卫生习性,进修正确的刷牙方式。

2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线,初步进修正确的握笔姿势。

教学准备:

牙刷一把。画纸、蜡笔。

教学经过:

一、引发兴趣,导入课题。

教师:你们每天刷牙吗?你们是如何样刷牙的?(告知幼儿正确的刷牙方式。)

二、讲解示范。

1、教师:小兄弟们,牙刷是啥子样子的?牙刷的刷毛又是啥子样子的呢?(出示牙刷)教师小结:牙刷毛短短的,直直的,排列得很整齐。

2、教师和小兄弟一起讨论刷毛的画法。

(1)“小兄弟,你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷然而没有刷毛的画纸。

(2)讨论“大家来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来)(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队,一根一根靠得紧”

(4)再请小兄弟上前来画,教师给予指导:刷毛不要画得太长。

三、幼儿作画,教师指导。

1、教师:刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷,大家一起来为他们添画上牙刷毛吧!

2、鼓励大胆作画,提醒幼儿注意握笔的姿势。

3、指导幼儿画牙刷毛时,要从上往下、从坐往右一根一根地画,要画得多、画得紧密。

四、引导评价

1、互相欣赏作品

2、教师:哎呀小兄弟真能干,画了这么多漂亮的牙刷。大家一起来刷刷牙吧。(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动附:天天刷牙好小牙刷,手中拿,张开我的小嘴巴。

上下刷,里外刷,牙齿刷得白花花。

早上刷,晚上刷,我的嘴里没蛀牙。

教学反思:

本活动主题的目标主要是让幼儿养成良好的卫生习性,进修正确的刷牙方式。尝试沿着一条线段自上而下地画短线,进修正确的握笔姿势。牙刷,本就是生活中最常见物品,可以引起幼儿创作的欲望。

很多孩子在活动主题经过中都乐在创新出了很多种“画牙刷毛”的好方式,很主动的去思索,动手完成自己的作品。最后加上一边念儿歌,一边做动作,更是把孩子的心情进步了很多,让美术活动主题增加了很多的趣味。

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集篇4

活动主题目标:

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方式。

2、了解红眼病会传染,教学幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦眼睛。

3、了解一些保持身体各部位整洁卫生的方式。

4、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护觉悟。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题准备:

情境表演“排除眼中的异物”。

活动主题经过:

1、以情境表演引入。

2、引导幼儿讨论。

(1)明明的眼睛如何啦?(进了灰尘或是沙子)

(2)眼睛进了灰尘或沙子应该如何办?

3、讨论:眼睛除了进了异物后不舒服外,还有啥子时候不舒服?(得了红眼病的时候)

(1)得了红眼病有啥子感觉?(很难受。眼睛会流泪、怕光,还有轻微的疼痛,眼睛冲血、肿胀、结眼屎等)

(2)得了红眼病该如何办?(由于红眼病会传染。得了红眼病就不能同小兄弟在一起,更不能用别人的手帕、毛巾,或用脏手去碰眼睛,也不能牵别人的手,不能运用别人的物品等。)

(3)红眼病的预防。(得了红眼病要及时治疗。)

4、师小结:告知幼儿要爱清洁、讲卫生,严格保护自己的眼睛。在红眼病流行的时候,差点公共场所去玩。

幼儿园卫生健壮姿势教案锦集篇5

活动主题目标:

1、初步了解食物的消化经过,教学幼儿养成良好的饮食习性,进步自我保护觉悟。

2、了解吃饭对身体健壮的影响,能按时吃饭,不挑食。

3、帮助幼儿了解身体结构,对以后的成长会具有一定的帮助。

4、积极的参和活动主题,大胆的说出自己的想法。

5、初步了解健壮的小常识。

活动主题重难点:

了解食物的消化经过,教学幼儿养成良好的饮食习性,进步自我保护觉悟。

活动主题准备:

幼儿用书、挂图一张、食物(加餐)

活动主题经过:

一、开始部分:

1.稳定幼儿心情。

2.以谈话的形式引入主题,让幼儿猜猜他们每天吃得加餐何处去了?

二、基本部分:

1.让幼儿尝试食物在口腔中初步被磨碎的经过,感受食物在口腔中的变化,体会下咽的感觉。

2.让幼儿讨论他们每天吃的食物到何处去了,教师大部分营养被人体吸收,剩余的被人体排出体外。

3.教师引导幼儿观看挂图,并提出难题。食物进入人体后,都经过哪些器官?器官都有哪些影响?

教师拓展资料:食物要经过口腔、胃、小肠、大肠。口腔是粉碎食物,胃食物进一步粉碎,小肠吸收大部分营养,大肠吸收营养并把废物排出体外。

4.让幼儿谈谈怎样保护这些人体器官,幼儿回答。教师吃物品时要细嚼慢咽;不要吃的太多;不要太饿;不吃不干不净的食物;少喝冷饮;多喝水;多吃蔬菜。

三、结束部分:

幼儿互相说说怎样保护自己的身体。